201206天下雜誌 作者： 林良
書中的「白痴」，心中只有單純的快樂和害怕。
他對自己的遭遇並不感到痛苦，對自己的未來也不感到憂慮。
他是善良的，對世界不懷敵意。
他那令人讀來鼻酸的「自述」，不含一絲控訴味，卻能促使我們深深的反省。
王淑芬女士的這部作品《我是白痴》，是一部「自述體」的兒童小說。書中的主角，是一個被人喊成「白痴」的男孩子。他「天真無邪」的敘述自己上國中一年級那一段日子的遭遇。
這個「白痴」，其實並不是真正的白痴。學術上界定的「白痴」，通常指智商在二十五以下，而智力發展始終停留在兩歲幼兒的程度。
這個被老師、同學稱為「白痴」的男孩子，畢業自國小的啟智班，智商有七十，而且可以與人溝通，屬於「可教育性的智能不足」。但是，在競爭激烈的現代社會裡，這種智能上的弱勢，卻引來周圍的人對他的嘲弄和虐待。
書中的「白痴」，心中只有單純的快樂和害怕。他對自己的遭遇並不感到痛苦，對自己的未來也不感到憂慮。他是善良的，對世界不懷敵意。他那令人讀來鼻酸的「自述」，不含一絲控訴味，卻能促使我們深深的反省。
一切的生命都應該受到尊重，更何況是同屬人類的弱智者。但是我們的社會一向是怎樣對待他們呢？我們排斥他們，遠遠的避開他們，甚至嘲弄虐待他們，看起來像一群豺狼。更野蠻的是，我們對弱智者的親人也加以歧視，仿佛這些親人都「身染惡疾」。這種迫害，造成了出現在書中的人間悲劇：母親一心想隱瞞她有一個弱智的兒子，妹妹不讓人知道她有一個弱智的哥哥。
不過，書中也出現了真正的勇者。班長林佳音，在眾人面前挺身保護「白痴」。同學「跛腳」，處處為「白痴」爭取公平的待遇，願意成為「白痴」一輩子的好朋友。他們高貴的行為，使我們不能不承認：愛是一種勇氣！
只有愛，才能包容一切。只有愛，才能彌補人間一切的缺陷。
弱智者最大的不幸，甚至不是來自社會的歧視，而是來自得不到親人光明正大的愛、無愧於心的愛。有一位母親，帶著她弱智的兒子到醫院去看病，周圍的人很好奇的問這是誰家的孩子。母親很坦然的說：「這是我的兒子。他最需要一個照顧他一輩子的人。我就是那個人！」
讀王淑芬女士的這本書，最大的感動來自她所激勵的這種有勇氣的愛。她是一位忠實的教育工作者，同時也是一位作家。她能這樣生動的描寫智能不足者的心理狀態和生活中的種種遭遇，相信跟她的觀察和同情有關。因此﹐我對這本書的定位是：這不是一本一般性的控訴書，而是一本能夠激勵勇氣的文學創作。
一位智能遲緩十三歲男孩最純真的告白
一份最高貴動人的友愛與勇氣
「他不是白痴，他是我同學」
只要給予一點愛和包容，
就能彌補世上一切缺陷！
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故事大綱：
我是彭鐵男，大家叫我「白痴」的時候都笑笑的，我也跟著笑。
我喜歡學校，每天抄課文，吃便當，幫同學提水，幫老師倒水；
我看不懂考卷，老師叫我每題答案都寫1，結果得了十二分，老師說我好聰明；
上體育課的時候，我多跑一圈，那是要送給「跛腳」的；
老師到家裡來找媽媽，說我可能需要「補救」，但是我不喜歡吃「補」，因為「補」很苦；
很多事情我都聽不懂，但是「跛腳」說，聽不懂沒關係，因為不懂才會快樂……
本書為一位智能遲緩的孩子的自述。在他的世界裡，沒有痛苦，只有單純的「快樂」和「害怕」。在他身上發生的一切不公平，都被他純真善良的心靈化為雲淡風輕。語調樸實自然，讓讀者讀完故事後，內容字句持續在心底發酵，久久無法忘懷，並引起深刻的反思。
這是作者王淑芬最鍾愛的作品，也是她學生時代一段難忘友誼的紀錄；她之所以寫這個故事，就是想替那些智力發展比較遲緩的人，說幾句話：「請你不必嘲笑我，因為我聽不懂：請你給我一些幫助，讓我多認得幾個字，學會一兩樣本事。」聰明的讀者們，一定知道，只要給這些弱勢者一點點愛和包容、一點點尊重，就能給他們繼續生存下去的無限勇氣。
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